Xbox One

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Spiritfarer verbindet altbekannte und bewährte Spielelemente von Cozy Games mit einem dafür sehr ungewöhnlichen und ernsthaften Thema. Damit gelingt es dem Spiel auf einzigartige Weise Themen Tod, Verlust und Abschied aufzuwerfen und den Spieler*innen dabei emotional einfühlsam den Umgang damit aufzuzeigen.

Durch die Spielelemente von Cozy Games wie das langsame stetige Gameplay und den Fokus auf die Interaktionen mit den Bewohnern der Spielwelt gelingt es Spiritfarer dadurch, den Spieler*innen die Charaktere auch wirklich näher zu bringen und sie bedeutsam werden zu lassen, bevor die Spieler*innen schlussendlich mit dem Abschied von diesen Spielfiguren konfrontiert werden

Das Spiel eignet sich vor allem für eine etwas länger angelegte Einheit in der Form von Projekttagen, als Schülerexkurs, bei welchem die Schüler*innen das Spiel zu großen Teilen auch zu Hause spielen, oder für die unterstützende Thematisierung eines Todesfalls im Schulkontext.

Verfügbarkeit

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Fortnite

Helena — Fri, 17 Mar 2023 07:25:07 +0000

Fortnite Helena Fr., 17.03.2023 - 08:25

Fortnite erlangte insbesondere bei Kindern und Jugendlichen große Popularität durch einen kostenlosen Battle-Royale-Modus, bei dem sich eine begrenzte Anzahl an Spieler*innen online in einem vorgegebenen virtuellen Bereich wiederfindet, der im Verlauf der Spielzeit regelmäßig verkleinert wird. Um zu überleben und gegen andere zu kämpfen, finden sich auf der Karte verschiedene Items, die gesammelt und genutzt werden können. Der letzte Überlebende bzw. dessen Team gewinnt.

Neben dem Battle-Royale-Modus beinhaltet Fortnite noch andere Modi, die teils kostenpflichtig erworben werden können. Alle paar Monate wird eine neue sogenannte Season veröffentlicht, die in der Regel in Form von Updates Änderungen am Gameplay sowie zeitlich begrenzte Event-Modi, Challenges, Anpassungen der Karte und neue Gegenstände mitbringt, z.B. Skins. Im Kreativmodus können die Spieler*innen ihre eigenen Inseln bearbeiten und mit anderen Nutzer*innen teilen, bspw. für eigene Minispiele oder das Nachbauen bekannter Maps aus anderen Spielen.

Fortnite zählt seit seiner Veröffentlichung nach wie vor zu den beliebtesten Spielen junger Gamer*innen. Die Rezeption geht inzwischen über das Spiel hinaus und äußert sich mitunter in Phänomenen wie den populären Fortnite-Tänzen, Streaming auf Videoplattformen wie YouTube und Twitch oder der Veranstaltung virtueller Live-Konzerte, die teilweise Millionen von Spieler*innen erreichen. Auch im Bereich eSport findet das Game Anklang.

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Klasse 10

Website / Infos zum Spiel

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Hier geht's zu Game Reviews auf OpenCritic.

Inhaltsbezogene Kompetenzen

DE - Sprachgebrauch und Sprachreflexion

Leitperspektiven

MB – Produktion und Präsentation

MB – Mediengesellschaft

möglicher Bezug zu Schulfächern

Verfügbarkeit

Internetverbindung

benötigt permanente Internetverbindung während des Spielens

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State of Mind

Helena — Tue, 22 Mar 2022 17:15:49 +0000

State of Mind Helena Di., 22.03.2022 - 18:15

Das Point-and-Click-Adventure State of Mind spielt im Berlin einer dystopischen Zukunft im Jahr 2048. Auf der einen Seite wird die Welt von Ressourcenknappheit, Wasser- und Umweltverschmutzung, Krankheiten und wachsender Kriminalität beherrscht, auf der anderen Seite setzen Regierungen und Konzerne auf eine Heilung durch technischen Fortschritt in Form von humanoiden Robotern, Drohnen, Vernetzung und Überwachung. Mitten in diesem Geschehen befindet sich der Protagonist Richard Nolan, ein Journalist, der den Entwicklungen offen kritisch gegenübersteht. Als er nach einem schweren Unfall im Krankenhaus erwacht, kann er sich nicht an die letzten Tage erinnern, wodurch es an den Spieler*innen liegt, schrittweise seine Vergangenheit zu rekonstruieren sowie seine Frau und seinen Sohn zu finden, die auf mysteriöse Weise verschwunden sind.

2019 wurde State of Mind beim Deutschen Computerspielpreis als bestes Serious Game ausgezeichnet.

Klassenstufen

Klasse 10

Klasse 11/12

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zur offiziellen Website des Entwicklerstudios.

ETH - Lebensaufgaben und Selbstbestimmung

Themenbezüge

Künstliche Intelligenz

Überwachung

Transhumanismus

Inhaltsbezogene Kompetenzen

ETH - Mensch und Natur

ETH - Ethik und Moral

INF - Informationsgesellschaft und Datensicherheit

Leitperspektiven

MB – Informationelle Selbstbestimmung und Datenschutz

MB – Mediengesellschaft

MB – Medienanalyse

möglicher Bezug zu Schulfächern

Informatik (INF)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel greift viele Thematiken auf, die insbesondere im Fach Ethik diskutiert werden könnten, darunter beispielsweise die Bedeutung von Transhumanismus, Privatsphäre in einer digitalisierten Welt, Künstliche Intelligenz, die Folgen eines Überwachungsstaats und den Wert von Menschlichkeit.

Verfügbarkeit

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FAR: Lone Sails

Helena — Wed, 25 Aug 2021 12:09:36 +0000

FAR: Lone Sails Helena Mi., 25.08.2021 - 14:09

FAR: Lone Sails ist ein atmosphärisches Abenteuerspiel, in dem die Spieler*innen ein großes Fahrzeug durch eine dystopische Welt steuern. Die Spielwelt besteht aus den postapokalyptischen Überbleibseln einer besseren Welt. Zwischen den Ruinen von hochtechnologisierten Städten liegen riesige Schiffe, da die Ozeane über die Jahre hinweg ausgetrocknet sind und sich in endloses Ödland verwandelt haben. Der Spielcharakter hat zwar keine Feinde, hat jedoch regelmäßig mit den extremen Umweltbedingungen zu kämpfen. Gefährliches Wetter wie Hagel und Blitzeinschläge können das modifizierte Fahrzeug beschädigen. Um weiterzukommen, müssen die Spieler*innen anhalten, Brände löschen und die zerstörten Systeme reparieren.

FAR: Lone Sails wurde mehrfach für verschiedene Preise nominiert und hat einige davon gewonnen. Auf der Website des Spiels findet sich eine Auflistung mit allen Auszeichnungen.

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Klasse 10

Website / Infos zum Spiel

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Themenbezüge

Klima

Inhaltsbezogene Kompetenzen

BK - Zeit

GEO - Teilsystem Erdoberfläche

GEO - Teilsystem Wetter und Klima

MUS - Musik verstehen

MUS - Musik reflektieren

Leitperspektiven

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

BNE - Bedeutung und Gefährdung einer nachhaltigen Entwicklung

möglicher Bezug zu Schulfächern

Bildende Kunst (BK)

Geographie (GEO)

Musik (MUS)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Einerseits beschäftigt sich FAR: Lone Sails mit Klimawandel und den damit verbundenen Konsequenzen für einen Planeten, was für das Fach Geographie interessant sein könnte, andererseits hat das Spiel auch einen künstlerischen Wert. Sowohl die musikalische Begleitung als auch die malerischen Hintergründe von FAR: Lone Sails tragen zu der stimmungsvollen Spielatmosphäre bei und könnten unter dem Gesichtspunkt im Unterricht analysiert werden.

Verfügbarkeit

mobil (Tablet/Smartphone)

Android

iOS

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Ori and the Blind Forest

Helena — Wed, 04 Aug 2021 09:21:21 +0000

Ori and the Blind Forest Helena Mi., 04.08.2021 - 11:21

Ori and the Blind Forest erzählt eine Geschichte, die an ein modernes Märchen erinnert: Der fiktionale Wald Nibel liegt im Sterben, und es ist an dem kleinen Waldgeist Ori, seine Heimat zu retten. Die Spieler*innen steuern Ori durch viele unterschiedliche und miteinander verbundene Gebiete, darunter Wälder, Grotten, Sümpfe und Tunnelsysteme, und verbessern im Verlauf des Spiels durch Storyfortschritt, Skillpunkte und die Aktivierung von Elementar-Artefakten dessen Fähigkeiten. Die Passagen und Rätsel werden zunehmend komplexer und fordern die Spieler*innen dadurch mehr und mehr heraus.

Das Spiel ist wie ein klassischer Jump-‘n‘-Run-Platformer aufgebaut, zeichnet sich jedoch gleichzeitig durch handgemaltes Artwork, sorgfältig animierte Charaktere und einen voll orchestrierten Soundtrack aus. Die ästhetische visuelle Gestaltung von Ori and the Blind Forest unterstreicht den phantasiereichen Charakter einer Geschichte über Liebe, Aufopferung und Hoffnung.

Ori and the Blind Forest hat mehrere Auszeichnungen gewonnen, die im Detail auf der Website des Spiels einsehbar sind.

Website / Infos zum Spiel

Themenbezüge

Verantwortung

Empathie

Fantasiegeschichte

kreativer Schreibanlass

Inhaltsbezogene Kompetenzen

BK - Zeit

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

ETH - Mensch und Natur

ETH - Ethik und Moral

MUS - Musik verstehen

MUS - Musik reflektieren

Leitperspektiven

BNE – Werte und Normen in Entscheidungssituationen

Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV)

BTV – Wertorientiertes Handeln

möglicher Bezug zu Schulfächern

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Ori and the Blind Forest ist ein sehr künstlerisches Spiel, dessen Einsatz sich dementsprechend vor allem in kreativen Fächern eignet. Im Bereich Musik könnte die Wirkung des Soundtracks analysiert und beschrieben werden, im Bereich Bildende Künste würde der Fokus dagegen auf den Erscheinungsformen, Gestaltungsmitteln und Funktionen der Charakter- und Hintergrundgestaltung liegen. Auch im Fach Deutsch könnte Ori and the Blind Forest Verwendung finden, bspw. als Anregung für verschiedene literarische Erzählformen wie einem inneren Monolog oder einer Kurzgeschichte.

Alternativ könnte es interessant sein, die übergeordneten Inhalte und Werte aus der Geschichte im Ethikunterricht aufzugreifen.

Verfügbarkeit

Spieler*innenaccount

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Tell Me Why

Helena — Wed, 21 Jul 2021 11:17:00 +0000

Tell Me Why Helena Mi., 21.07.2021 - 13:17

Das Spiel Tell Me Why dreht sich um die Geschichte von den Zwillingen Alyson und Tyler, die zusammen in ihr ehemaliges Elternhaus in einer Kleinstadt in Alaska fahren und sich dort über ihre Erinnerungen mit verschiedenen Ereignissen aus ihrer Vergangenheit auseinandersetzen. Thematisch wird dabei nicht nur die Kultur der Tlingit, einem Indianervolk Nordamerikas aufgegriffen, sondern insbesondere auch die Transition Tylers, der sich seit seiner Kindheit als männlich identifiziert. Die Spieler*innen steuern abwechselnd die Zwillinge durch die Spielwelt, sammelt Objekte ein, untersucht Gegenstände, löst Rätsel und trifft dabei in Dialogen Entscheidungen, die mehr oder weniger stark den Spielverlauf beeinflussen.

Die erste Episode ist gratis, weitere Episoden sind kostenpflichtig und können einzeln oder im Gesamtpaket erworben werden. Pro Kapitel sollten etwa 3 Stunden Spielzeit einberechnet werden.

Klassenstufen

Klasse 10

Klasse 11/12

Klasse 7/8/9

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zu den FAQ.

Hier gibt's weitere Ideen vom ZfdC zum pädagogischen Einsatz des Spiels.

Themenbezüge

Identität

Empathie

soziokulturelle Themen

Inhaltsbezogene Kompetenzen

GK - Gesellschaft

ETH - Ich und Andere

ETH - Konfliktregelung und Toleranz

ETH - Lebensaufgaben und Selbstbestimmung

Leitperspektiven

Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV)

BTV – Personale und gesellschaftliche Vielfalt

BTV – Toleranz, Solidarität, Inklusion, Antidiskriminierung

BTV – Selbstfindung und Akzeptanz anderer Lebensformen

BTV – Formen von Vorurteilen, Stereotypen, Klischees

möglicher Bezug zu Schulfächern

Gemeinschaftskunde (GK)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Tell Me Why kann im Unterricht unterstützend für die Sensibilisierung für den Umgang mit Trans*sexualität genutzt werden, da die Geschlechtsidentität Tylers in Gesprächen mit seiner Schwester und Bewohner*innen der Stadt immer mal wieder aufgegriffen wird, sowohl in Erinnerungen aus seiner Kindheit als auch in der Gegenwart. Das Studio Dontnod Entertainment arbeitete für das Spiel eng mit GLAAD (Gay & Lesbian Alliance Against Defamation) zusammen, um den Spieler*innen eine möglichst authentische Darstellung einer Trans*-Erfahrung zu ermöglichen. In der englischen und in der deutschen Synchronisation wird Tyler außerdem von einem Transmann gesprochen.

Verfügbarkeit

Windows

Xbox One

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Undertale

Adrian — Wed, 16 Jun 2021 13:52:02 +0000

Undertale Adrian Mi., 16.06.2021 - 15:52

Vor langer Zeit herrschten 2 Clans über die Erde: Menschen und Monster. Doch eines Tages brach ein Krieg aus zwischen den beiden Clans. Der Krieg dauerte viele Jahre und forderte große Verluste auf beiden Seiten. Schlussendlich schafften es die mächtigsten Magier der Menschen, die Monster mit Hilfe einer magischen Barriere in den Untergrund zu bannen. Seit damals warten die Monster auf den Tag, an dem sie Barriere durchbrechen und an die Oberfläche zurückkehren werden...

In Undertale schlüpfen die Spieler*innen in die Rolle eines Kindes, das auf seiner Reise durch die Unterwelt allerlei einzigartigen, abwechslungsreichen und teils recht skurrilen Monstern begegnet. Die Monster halten aufgrund ihrer gemeinsamen Vorgeschichte und der Verbannung nicht viel von Menschen, doch da es so viele verschiedene Gestalten im Königreich der Monster gibt, ist das genaue Aussehen eines Menschen nicht unbedingt bekannt. So bekommen die Spieler*innen im Laufe ihrer Reise immer wieder die Wahl, Freundschaften mit den Monstern zu schließen oder sich ihren Weg durch den Untergrund zu kämpfen.

Die Interaktionen mit den Monstern und Szenarien der Geschichte hängen grundsätzlich von den Entscheidungen der Spieler*innen ab, nur das Endszenario beim erstmaligen Durchspielen steht fest. Undertale unterwandert geschickt bekannte Rollenspielmuster und bricht so mit Erwartungen. Das Spiel besitzt einen enormen Wiederspielwert, wobei das mehrmalige Durchspielen durch die verschiedenen Enden und die Verbindung der einzelnen Spieldurchläufe mit der übergreifenden Geschichte ein faszinierendes Gesamtpaket ergeben.

Klassenstufen

Klasse 10

Klasse 11/12

Klasse 7/8/9

Website / Infos zum Spiel

Themenbezüge

Identität

Fantasiegeschichte

Empathie

Inhaltsbezogene Kompetenzen

ETH - Konflikte und Gewalt

ETH - Ich und Andere

ETH - Ethik und Moral

ETH - Konfliktregelung und Toleranz

Leitperspektiven

Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV)

BTV – Wertorientiertes Handeln

BTV – Selbstfindung und Akzeptanz anderer Lebensformen

BTV – Konfliktbewältigung und Interessenausgleich

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

BNE – Werte und Normen in Entscheidungssituationen

möglicher Bezug zu Schulfächern

Deutsch (DE)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Undertale lässt die Spieler*innen über ihr Handeln reflektieren und fördert einen empathischen Umgang mit den Spielcharakteren. Themen wie Freiheit und Identität werden ebenfalls angesprochen, indem die Spieler*innen sich immer wieder überlegen müssen, wer sie sein möchten und wie sie daraufhin handeln. Toleranz, Akzeptanz und ein konstruktiver Umgang mit Vielfalt werden als Möglichkeiten eröffnet, verbunden mit der Entscheidungsfreiheit der Spieler*innen. Die Folgen des Handelns entsprechend oder gegen diese Grundsätze werden dabei direkt im Spielgeschehen ersichtlich.

Verfügbarkeit

Downloadlink

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Brothers - A Tale of Two Sons

Nerusch — Tue, 15 Dec 2020 13:25:42 +0000

Brothers - A Tale of Two Sons Nerusch Di., 15.12.2020 - 14:25

Das Spiel Brothers – A Tale of Two Sons handelt von den beiden Brüdern Naia und Naiee. Die Mutter der beiden verstarb. Als ihr Vater eines Tages schwer erkrankt, bringen sie ihn zu einem Heiler. Dieser berichtet den Brüdern, dass nur das Wasser des Lebens ihrem Vater das Leben retten kann. Daraufhin machen sich die beiden auf die Reise nach dem Lebensbaum, der Quelle dieses Wassers. Der*die Spieler*in kann beide Brüder im Spiel gleichzeitig steuern. Die linke Hälfte des Controllers gilt der Steuerung des älteren Bruders, die rechte der von Naiee. Auf der Reise der Brüder müssen Hindernisse überwunden werden. Nur unter guter Abstimmung der Stärken und Eigenheiten der beiden Charaktere ist diese Herausforderung für den*die Spieler*in zu bewältigen.

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Klasse 10

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zum Game Check unseres Podcasts Game Based.

Hier geht's zu Gamereviews auf OpenCritic.

Hier geht's zu Gamereviews auf MetaCritic.

Themenbezüge

Fantasiegeschichte

Inhaltsbezogene Kompetenzen

FS - Funktionale kommunikative Kompetenz

FS - Text- und Medienkompetenz

Leitperspektiven

MB – Kommunikation und Kooperation

möglicher Bezug zu Schulfächern

Deutsch (DE)

Englisch

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Spiel bietet die Möglichkeit, eine Reise durch eine ausgestaltete Fantasiewelt zu erleben. Die Geschichte des Spiels kann auf unterschiedliche Art und Weise durchlebt und empfunden werden. Es bietet Anlass zu mehreren kreativen Schreibübungen. Es kann nach dem Spielen der ersten Minuten eine eigene Fortsetzung geschrieben werden oder die Schüler*innen bekommen nach Beendigung des Spielens die Aufgabe, die Geschichte nach oder neu zu erzählen. Erzählformen wie ein innerer Monolog eines Bruders oder ein Tagebucheintrag wären während des Spielens ebenfalls möglich. Hierbei können die Merkmale jeder Erzählform besprochen und wiederholt werden. Wenn das Spiel in der Originalsprache gespielt wird, sind die Aufgabenstellungen auch für den Englischunterricht geeignet.

Verfügbarkeit

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Never Alone

Nerusch — Thu, 24 Sep 2020 09:36:29 +0000

Never Alone Nerusch Do., 24.09.2020 - 11:36

Zu Beginn des Spiels wird dem*der Spieler*in eine überlieferte Geschichte über einen Schneesturm in Alaska erzählt. Dort lebt das Mädchen Nuna, die nach der Ursache dieses Sturms sucht und sich auf eine Reise in den Norden von Alaska macht. Als sie von einem Eisbären verfolgt wird, kommt ihr ein Polarfuchs zu Hilfe. Es erblüht eine enge Freundschaft zwischen dem Mädchen und dem Tier. Auf ihrem gemeinsamen Weg treffen die beiden auf fremde Wesen und Geister, welche der Polarfuchs herbeirufen kann. Der*die Spieler*in kann zwischen den beiden Figuren wechseln, im Koop-Modus kann jeweils ein*e Spieler*in die Rolle des Mädchens beziehungsweise des Fuchses übernehmen. Während des Spielens werden filmische Dokumentationen zur Kultur der Iñupiat freigeschalten. Diese erzählen von den Ureinwohner*innen Alaskas und deren kulturellen Mythen.

Website / Infos zum Spiel

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Themenbezüge

Freundschaft

interkulturelles Lernen

Alaska

Tundra

Mythen und Sagen

Inhaltsbezogene Kompetenzen

GEO - Teilsystem Wetter und Klima

GEO - Teilsystem Natur- und Kulturräume

ETH - Mensch und Natur

Leitperspektiven

MB – Kommunikation und Kooperation

möglicher Bezug zu Schulfächern

Geographie (GEO)

Deutsch (DE)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Mit dem Computerspiel „Never Alone“ wird die Geschichte der Iñupiat erzählt. Da die Geschichte auf Deutsch untertitelt wird, sind Lesekenntnisse erforderlich. Während des Spielens werden Dokumentationen der Iñupiat-Kultur gezeigt. Es werden Mythen und Sagen, die Lebenswelt und der Alltag der Menschen dieser Kultur behandelt. Im Geographieunterricht könnte dies mit den Besonderheiten der Klimazone Tundra thematisiert werden. Das Spiel bietet außerdem Gesprächsanlass zu den Themen Freundschaft, füreinander da sein und Kindheit in anderen Kulturen. Strategie- und Problemlösefähigkeit sowie logisches Denken werden gefordert, wenn der*die Schüler*in sich für einen Weg entscheiden muss. Der Koop-Modus bietet die Möglichkeit, mehrere Schüler*innen das Abenteuer gemeinsam bestreiten zu lassen.

Verfügbarkeit

Through the Darkest of Times

Alike_Dev — Wed, 09 Sep 2020 11:40:18 +0000

Through the Darkest of Times Alike_Dev Mi., 09.09.2020 - 13:40

Through the Darkest of Times ist ein historisches Strategiespiel über den Widerstand gegen den Nationalsozialismus während des Dritten Reichs in Berlin. Die Spielenden nehmen die Rolle eines Widerstandskämpfers ein. Sie planen und führen Aktionen durch, um Anhänger zu gewinnen und das Regime zu schwächen. Dabei müssen sie die Moral der Gruppenmitglieder des Widerstands ausbalancieren, Ressourcen zur Durchführung von Aktionen beschaffen und vermeiden, von der Gestapo erwischt zu werden.

Das Spiel spielt in Runden und Kapiteln. Jede Runde ist eine Woche und jedes Kapitel deckt einen bestimmten Zeitraum des Dritten Reiches ab: Machtergreifung (1933), Gipfel (1936), Krieg (1940/1941), Zusammenbruch (1944/1945).

Klassenstufen

Klasse 7/8/9

Website / Infos zum Spiel