SU - Natur und Leben

Hier geht's zum Trailer auf YouTube.

Hier gibt's weitere Ideen vom ZfdC zum pädagogischen Einsatz des Spiels.

Themenbezüge

Klima

Klima- und Landschaftszonen der Erde

Klimawandel

Inhaltsbezogene Kompetenzen

GEO - Teilsystem Erdoberfläche

GEO - Teilsystem Wetter und Klima

GEO - Teilsystem Natur- und Kulturräume

Leitperspektiven

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

BNE - Bedeutung und Gefährdung einer nachhaltigen Entwicklung

BNE – Komplexität und Dynamik nachhaltiger Entwicklung

BNE – Kriterien für nachhaltigkeitsfördernde und -hemmende Handlungen

möglicher Bezug zu Schulfächern

Hier geht's zum Online-Spiel.

Geographie (GEO)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Besonders Jugendliche als zukünftige Betroffene und gesellschaftliche Akteur*innen von morgen sollten für einen handlungsorientierten Umgang mit klimabedingten Risiken gefördert werden.

Das Serious Game Klims:S²¹ thematisiert regionale Klimafolgen und entsprechende Anpassungsstrategien in einem spielerischen Konzept. Fünf Spielräume sind in unterschiedlichen Naturräumen Deutschlands lokalisiert und greifen die dort relevantesten klimatischen Veränderungen auf. Dazu gehören Sonderkulturen, Süßwasser und Land- und Forstwirtschaft und die Sturmfluten an der Nordseeküste. Jugendliche können in den Spielräumen klimatische Veränderungen erleben und interaktiv Entscheidungen zu Anpassungsmaßnahmen treffen. Komplexe Zusammenhänge des Klimawandels und die Wirkungsweise von Anpassungsmaßnahmen werden so visuell erlebbar.

Die Einbindung des Lernspiels in der Schule oder anderen Bildungskontexten wird durch ausgearbeitete Module unterstützt. Das Spiel bietet daher sowohl eine innovative Lehrmöglichkeit für den Schulunterricht als auch ein frei zugängliches Lerntool für die Öffentlichkeit.

Verfügbarkeit

PC, Computer

Internetverbindung

benötigt permanente Internetverbindung während des Spielens

Downloadlink

Grow Home

Nerusch — Fri, 20 Nov 2020 12:44:55 +0000

Grow Home Nerusch Fr., 20.11.2020 - 13:44

Deutsch (DE)

Grundlegende Idee der Unterrichtseinheit

Die Schüler*innen können sich in der Spielewelt von Grow Home frei bewegen. Sie bekommen regelmäßige Aufträge, die sie erledigen müssen. Die Grafik und Bedienung des Spiels sind kindgerecht. Das Spiel bietet Gesprächsanlässe zu Themen wie Konstruktionen, Pflanzenwachstum, Roboter und Umwelt. Außerdem erschaffen die Schüler*innen eigene Pflanzen, ihre eigenen Pfade und damit ihre eigene Spielwelt. Sie arbeiten handlungs- und produktionsorientiert. Um fächerübergreifend zu arbeiten, können Spielwelt und die Erfahrungen der Schüler*innen mit ihnen als Schreibanlässe dienen. Die Geschichte des Roboters oder dieses Planeten kann beispielsweise Vorlage einer Fantasieerzählung sein.

Anspruch für Lehrkraft in Hinblick auf Technik und Spielerfahrung

Primarstufe (Klasse 1-4)

Sek 1 (Klasse 5-10)

5 Unterrichtstunde(n)

geeignet für

Ergänzung

Übung

Vertiefung

Zusätzliche Angaben zum Zeitaufwand:

Je nachdem wie intensiv sich mit den Inhalten auseinandergesetzt wird, kann mehr bzw. weniger Zeit in Anspruch genommen werden.

Unterrichtsabschnitt

10 min

Einstieg

Inhalt des Unterrichtsabschnittes

Für den Einstieg in die Unterrichtseinheit bietet sich der Beginn des Spiels an. Hierbei kann exemplarisch die Spielewelt mit der gesamten Klasse erkundet werden. Der Roboter BUD und seine Geschichte werden vorgestellt und die Bedienung des Spiels wird erklärt.

Unterrichtsform

Plenum

Material und Technik des Unterrichtsabschnittes

leistungsstarker Computer, Beamer

60 min

Erarbeitung

Inhalt des Unterrichtsabschnittes

Die Schüler*innen bekommen in Einzel- oder Partnerarbeit den Auftrag, dem Roboter bei der Erschaffung einer Sternpflanze zu helfen. Sie dürfen sich frei in der Spielewelt bewegen. Während des Spielens sollen sie ihre Geschichte des Roboters, ihre Erfahrungen in der Spielewelt, ihre Aufgaben und ihre Vorgehensweise der Gestaltung der Welt stichwortartig festhalten. Es können außerdem Screenshots gemacht werden, um diese für die anschließende Präsentation nutzen zu können.

Unterrichtsform

Einzel- oder Partnerarbeit

Material und Technik des Unterrichtsabschnittes

Schulhefte, Computer

20 min

Reflexion

Inhalt des Unterrichtsabschnittes

Anschließend haben die Schüler*innen die Möglichkeit, ihre Eindrücke und Erfahrungen im Spiel mündlich mitzuteilen. Dafür könnte ein Stuhlkreis gebildet werden. Die Hefteinträge können hierbei als Gedankenstütze für die Schüler*innen dienen. Die Schüler*innen sollten die Chance der anschließenden Beurteilung des Spiels erhalten.

Unterrichtsform

Stuhlkreis

Material und Technik des Unterrichtsabschnittes

Hefteinträge der Schüler*innen

45 min

Sicherung

Inhalt des Unterrichtsabschnittes

Da die Schüler*innen erlernen sollen, nach Anregungen eigene Teste zu planen und zu schreiben, kann das Spiel als Grundlage zur Verfassung einer eigenen Erzählung oder eines eigenen Gedichtes verwendet werden. Die Schüler*innen haben die Möglichkeit, Erlebtes, Gefühle, Erfahrungen als Schreibanlass zu nutzen. Es bietet sich an, hierfür vorab mit der ganzen Klasse Ideen zu sammeln. Als Schreibanlass eignen sich beispielsweise die Geschichte des Roboters, die Erfahrungen in der Spielewelt oder das Wachsen der Sternpflanze.

Unterrichtsform

Plenum

Material und Technik des Unterrichtsabschnittes

Tafel

45 min

Erarbeitung

Inhalt des Unterrichtsabschnittes

Die Schüler*innen haben die Aufgabe, ihre eigen verfasste Erzählung oder ihr eigen verfasstes Gedicht der Klasse zu präsentieren. Diese soll geübt werden. Die Screenshots oder selbstgemalte oder selbstgebastelte Bilder/ Roboter dienen der visuellen Untermalung. Die Schüler*innen erlernen, Geschichten oder Gedichte vorzutragen und eine Präsentation adressaten‑, inhalts- und situationsgerecht zu gestalten.

Unterrichtsform

Einzelarbeit

Material und Technik des Unterrichtsabschnittes

Screenshots, Plakate, eigengebastelte Kunstwerke

30 min

Abschluss

Inhalt des Unterrichtsabschnittes

Die Schüler*innen präsentieren ihre Ergebnisse. Die anderen Schüler*innen geben anschließend Rückmeldung. Die selbstgemalten und selbstgebastelten Werke sowie die schön geschriebenen Geschichten können im Klassenzimmer aufgehängt werden.

Unterrichtsform

Plenum

Material und Technik des Unterrichtsabschnittes

Plakate, Kunstwerke, Texte der Schüler*innen

Inhaltsbezogene Kompetenzen

Bauten und Konstruktionen

Ökologie

LIT - Texte erschließen

schreiben und überarbeiten

literarische Texte

Prozessbezogene Kompetenzen

Welt erkunden und verstehen

in der Welt handeln - Welt gestalten

Schreiben

Medienkompetenz

Produktion und Präsentation

PDF anzeigen

Leitperspektiven

Medienbildung (MB)

Vorbereitungszeit: 1 h

In der Schule muss eine Softwareinstallation vorgenommen werden.

Die Lehrer*innen müssen zur Vorbereitung das Spiel gespielt haben.

Räumliche Ansprüche

Ein mit digitaler Infrastruktur (Beamer, Laptop, White Board, Apple TC/ChromeCast) ausgestattetes Klassenzimmer ist vorteilhaft. Zum Spielen sind Tablets und/oder Laptops mit WLAN notwendig.

i.d.R. nicht nötig

Grow Home

Nerusch — Fri, 20 Nov 2020 12:40:06 +0000

Grow Home Nerusch Fr., 20.11.2020 - 13:40

Das Ziel des Spiels Grow Home ist es, eine Zivilisation zu retten, indem man im weit entfernten Weltall nach Pflanzen zum Überleben sucht. Ein Forschungsroboter namens BUD (Botanical Utility Droid) wird mit dem Anbau einer Pflanze beauftragt. Diese Pflanze versorgt seinen Heimatplaneten mit Sauerstoff. Es handelt sich um eine „Sternpflanze“, welche angebaut und deren Samen geerntet werden müssen. Der*die Spieler*in kann diesen Roboter steuern und die offene Welt frei erkunden. Die Spielziele erhält der*die Spieler*in vom Schiffscomputer des Roboters. Der Wachstumspfad der Sternpflanzen kann gesteuert werden, sodass der*die Spieler*in freischwimmende Inseln der Spielwelt erreichen kann. Um zusätzliche Fähigkeiten zu erlangen, müssen Power-Up-Kristalle von bestimmten Inseln gesammelt werden. Wenn es dem*der Spieler*in gelingt, die Pflanze über 2000 Meter wachsen zu lassen, ist das Hauptziel des Spiels erreicht. Die Welt lässt sich anschließend weitererkunden und kleinere Aufträge können abgearbeitet werden.

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zum Trailer auf YouTube.

Themenbezüge

Mensch und Umwelt

Energie

Inhaltsbezogene Kompetenzen

SU - Naturphänomene & Technik

DE - Texte und andere Medien

BNT - Pflanzen

BNT - Ökologie

BNT - Wasser: Ein lebenswichtiger Stoff

BIO - Ökologie

möglicher Bezug zu Schulfächern

Biologie, Naturphänomene und Technik (BNT)

Deutsch (DE)

Biologie (BIO)

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Grow Home lässt die Schüler*innen in eine offene Welt eintauchen, die sie selbst gestalten können. In dieser Welt sind unter anderem verschiedene Pflanzen, Kreaturen, Umweltmerkmale (Höhlen, Wasserfälle, Felsklippen etc.) und Wasserströmungen zu entdecken. Die Flora und Fauna der Spielewelt können identifiziert und besprochen werden. Im Unterricht ist ein Transfer auf reale Pflanzen, deren Wachstum und physikalische Gesetze möglich. Durch das Erschaffen einer eigenen Spielewelt ist das Beschäftigen mit dem Spiel im Unterricht handlungs- und produktionsorientiert. Die verschiedenen Möglichkeiten im Spiel bieten eine Chance für die Schüler*innen, sich selbstständig mit ihren eigenen Ressourcen im Spiel voranzubringen. Die Geschichte des Roboters kann außerdem als Vorlage für eine selbstgeschriebene Erzählung oder ein selbstverfasstes Gedicht dienen.

Verfügbarkeit

Windows

Linux

Playstation 4

Downloadlink

Hier geht's zum Steam Store.

Laika - Die Spur des goldenen Knochens

Nerusch — Thu, 30 Jul 2020 11:07:54 +0000

Laika - Die Spur des goldenen Knochens Nerusch Do., 30.07.2020 - 13:07

Ein mysteriöser Fall im Laika Hundepark muss gelöst werden. Die Spieler*innen tauchen in die Rolle des Hundedetektivs Arthur, um das Rätsel des Goldenen Knochens zu lösen. Dabei müssen den anwesenden Hunden geschickt Fragen gestellt werden. Wie bei echter Detektivarbeit müssen die Aussagen unter Berücksichtigung der Persönlichkeit, Gefühle, Beziehungen und Motivation bewertet werden. Das Spiel ist in vier Episoden eingeteilt, diese legen jeweils auf einen der vier Hauptverdächtigen den Fokus.

Laika – die Spur des goldenen Knochens hat mehrere Auszeichnungen gewonnen; unter anderem den Deutschen Computerspielepreis DCP 2019 als „Bestes Kinderspiel“ und den Pädagogischen Medienpreis 2019.

Website / Infos zum Spiel

Hier gibt's weitere Ideen vom ZfdC zum pädagogischen Einsatz des Spiels.

Themenbezüge

Inhaltsbezogene Kompetenzen

DE (GS) - Mit Texten und anderen Medien umgehen

EN/FR (GS) - Kommunikative Fertigkeiten

Leitperspektiven

Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV)

BTV – Formen interkulturellen und interreligiösen Dialogs

möglicher Bezug zu Schulfächern

Deutsch (DE)

Englisch

Vorschlag zum pädagogischen Einsatz

Das Computerspiel Laika – die Spur des goldenen Knochens ist ein Rätselspiel für Schüler*innen der Klassen 2-4. Da die Schüler*innen viele Informationen erhalten, kann das exakte und verstehende Lesen gefördert werden. Sie müssen darauf achten, wie etwas gesagt wird, sich in verschiedene Charaktere einfühlen und welche Beweggründe sie verfolgen. Das Spiel eignet sich daher, um die sozialen Fähigkeiten und die Lesefertigkeit der Schüler*innen zu stärken. Gleichzeitig lernen die Schüler*innen einiges über verschiedene Hunderassen. Um den englischen Wortschatz zu verbessern, ist ebenfalls ein Einsatz im Englischunterricht möglich.

Hier gehts zum Materialdownload für Lehrer*innen

Verfügbarkeit

Squirrel & Bär

Alike — Wed, 15 Apr 2020 10:29:14 +0000

Squirrel & Bär Alike Mi., 15.04.2020 - 12:29

Das Spiel erzählt die lustige und spannende Geschichte von Squirrel (einem süßen Eichhörnchen) und dem gemütlichen Bär, die gemeinsam den Bienen helfen wollen. Die Bienen sind krank und brauchen ein Heilmittel. Aber das Heilmittel ist weit weg und so müssen Squirrel und Bär sich auf den Weg durch Wald und Stadt machen. Außerhalb vom Wald begegnen sie anderen Tieren, die aber alle nur Englisch sprechen. Am Anfang sind es erst nur einzelne Worte, aber nach und nach lernen Squirrel und Bär (und die Spieler*innen) immer mehr Vokabeln dazu, die sie auch in ihrem Vokabelbuch notieren können.

Kinder und auch Eltern können das Spiel ohne jegliche Vorkenntnisse starten. Die englischsprachigen Elemente sind so in die Geschichte integriert, dass sich das Verstehen und Lernen aus dem Spielen heraus ergibt.

Zudem überzeugt das Spiel mit einer konsequenten Werbefreiheit und gutem Datenschutz: Es werden keine In-App-Käufe angeboten, keine Nutzerdaten ausgelesen und keine Positionsbestimmungen vorgenommen.

Website / Infos zum Spiel

Hier geht's zum Trailer auf YouTube.

Themenbezüge

Sprachen

Naturkunde

Waldtiere

Inhaltsbezogene Kompetenzen

EN/FR (GS) - Kommunikative Fertigkeiten

EN/FR (GS) - Sprachliche Mittel

möglicher Bezug zu Schulfächern

Englisch